PDF NEW [ Montessori et la notion Piagetienne d'inclusion des classes]

Thèse de Master de l'année 1985 dans le domaine Psychologie Psychologie du développement langue Français résumé ABSTRACT This paper on research concerning the class inclusion and the Montessori method includes a brief review of this method for educating preschool age children and criticisms leveled against or in favor of it A review of comparative research studies relation to the class inclusion of Piaget in compararison to Traditional Non Montessori Preschool non Montessori preschool with middle class children The comparative results are discussed in

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 Montessori et la notion Piagetienne d'inclusion des classesI aide les enfants de cet âge à résoudre le problème d'inclusion Une analyse des recherches antérieures concernant ce sujet est effectuée ainsi u'une étude comparative entre des enfants ui suivent une école pré élémentaire Montessori et des enfants d'une école Traditionnelle de classe moyenne Les résultats comparatifs sont EN RELATION AVEC CES DEUX TYPES DE PROGRAMMES en relation avec ces deux types de programmes cognitif basé sur des structurées l'autre Traditionnel Les résultats sont interprétés en termes d'un modèle uantitatif et une analyse uantitativ. Elation to two kinds of preschool experience traditional early childhood oriented programs and structured cognitive oriented "Montessori programs The findings are interpreted in terms of a uantitative model and "programs The findings are interpreted in terms of a uantitative model and conceptual analysis ABSTRACT in french La présente recherche concernant le problème Piagetien d'inclusion des classes et la méthode Montessori un bref examen de cette méthode au niveau pré élémentaire et les critiues portées contre ou en faveur de celui ci La uestion est de savoir si le matériel pédagogiue Montessor.

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